jueves, 13 de noviembre de 2014

"Olfateando"

Hola buenas tardes a todos esta tarde os traigo una nueva dinámica, que su objetivo es que los niños/as desarrollen el sentido del olfato y hagan actividades que tengan que ver con el Sentido del olfato. Se trata de meter en varios tarros, olores diferentes, como vainilla, menta, orégano, vinagre... etc. Y por supuesto con los ojos tapados para que no sepan que es. 


*Nota importante; hacer cuestionario a los padres por si algún niño es alérgico a algún material que utilicemos. 


                        

sábado, 8 de noviembre de 2014

"La Corriente"

Buenos días a todos, esta dinámica se utiliza para que el compañerismo en el aula se forje, así que tendremos que hacer un corro con todos los niños de clase, excepto uno/a que se quedará en medio del centro para conseguir saber quien lleva la corriente. La dinámica se hará con las manos cogidas y haciendo un "apretón de manos" muy suave, para que no se de cuenta el niño/a que se la queda. 


                      

viernes, 7 de noviembre de 2014

"Especies"

Para trabajar en Clase el sentido del olfato, haremos una dinámica que consistirá en meter en parejas de frascos de especies, pareja de especies, y teniendo lo anterior se le vendan los niños los ojos y se les da un frasco a cada uno, y cada uno de ellos tiene que encontrar a su pareja que tiene el olor de su bote de especies igual que otro compañero. La actividad es preferible realizarla en el aula, ya que no se pierden algunos olores. 

                      

La Higiene en las manos

Los niños que se lavan las manos a menudo enferman menos que los que no tienen este cuidado. Por eso los padres debemos inculcarles este hábito desde muy pequeños. Conviene que lo hagan no solo cuando las tienen sucias, sino también al llegar a casa, después de viajar en transporte público, antes de comer, tras ir al servicio o jugar con las mascota y, por supuesto, después de taparse la boca con la mano paraestornudar o toser.
La transmisión se produce por contacto directo con una persona enferma o al tocar objetos que el enfermo ha manipulado, porque sus manos y las superficies que toca están contaminados con gérmenes (que pueden sobre vivir entre un minuto y medio y ocho horas).

Cómo hay que lavarse las manos
Para eliminar los virus y bacterias hay que lavarse las manos con agua y jabón. Primero se colocan debajo del grifo y se mojan, luego se enjabonan las palmas de las manos y se frotan entre sí, entrecruzando los dedos, hasta hacer espuma y, a continuación, se frotan el dorso de las manos, los dedos y las muñecas. Luego se aclaran todas las partes con abundante agua corriente hasta retirar la espuma y se secan con la toalla o simplemente dejándlas al aire.

Cuando no hay un lavabo cerca
Cuando no tenemos la posibilidad de usar un baño, podemos utilizar toallitas higiénicas impregnadas en alcohol o líquidos alcohólicos desinfectantes que se venden para estas ocasiones.
                         

Día del niño 15 de Abril



El "día del niño" es un día consagrado a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo y destinado a actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños del mundo.

¿Qué es la Convención sobre los Derechos del Niño?

La Convención sobre los Derechos del Niño es un tratado internacional que reconoce los derechos humanos de los niños y las niñas, definidos como personas menores de 18 años. La Convención establece en forma de ley internacional que los Estados Partes deben asegurar que todos los niños y niñas —sin ningún tipo de discriminación— se beneficien de una serie de medidas especiales de protección y asistencia; tengan acceso a servicios como la educación y la atención de la salud; puedan desarrollar plenamente sus personalidades, habilidades y talentos; crezcan en un ambiente de felicidad, amor y comprensión; y reciban información sobre la manera en que pueden alcanzar sus derechos y participar en el proceso de una forma accesible y activa.


¿Cómo se decidió el contenido de la Convención sobre los Derechos del Niño? 

Las normas que aparecen en la Convención sobre los Derechos del Niño fueron negociadas durante un periodo de 10 años por gobiernos, organizaciones no gubernamentales, promotores de los derechos humanos, abogados, especialistas de la salud, asistentes sociales, educadores, expertos en el desarrollo del niño y dirigentes religiosos de todo mundo. El resultado es un documento consensuado que tiene en cuenta la importancia de los valores tradicionales y culturales para la protección y el desarrollo armonioso del niño. Refleja los principales sistemas jurídicos del mundo y reconoce las necesidades específicas de los países en desarrollo.

¿De qué manera define la Convención a los niños y las niñas? 
La Convención define como "niño" o "niña" a toda persona menor de 18 años, a menos que las leyes pertinentes reconozcan antes la mayoría de edad. En algunos casos, los Estados tienen que mantener una coherencia a la hora de definir las edades de referencia, como la edad para trabajar y la edad para terminar la educación obligatoria; pero en otros casos, la Convención no deja equívocos cuando se trata de establecer los límites, como ocurre en el caso de la prohibición de condenar a la pena capital o la pena de muerte a una persona menor de 18 años.
¿Cuántos países han ratificado la Convención?
Ha habido más países que han ratificado la Convención que cualquier otro tratado de derechos humanos en la historia: hasta el mes de noviembre de 2005, un total de 192 países se habían convertido en Estados Partes de la Convención.
                   




Dinámica de Casa-Inquilino-Casa




Esta dinámica se practica con niños de entre 3-6 años, esta se basa en agrupar a los  niños en grupos de 3 y dos de ellos juntan sus manos y en medio se pone un de ellos. Con lo cual hacen como el tejado de una "casa". Y esto consiste en que el educador/a se encarga de explicarles lo que ocurre cuando dice: "Terremoto", "Cambio de casa", ó "Cambio de Inquilino".  
Y les hacen que ellos mismos cambien con las indicaciones que les diga el educador/a.